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-title: "Leonardo da Vinci"
-type: entity
-tags: []
-sources: []
-last_updated: 2026-04-25
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-## Identity
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-意大利文艺复兴时期通才典范（1452–1519），集画家、雕塑家、建筑师、工程师、解剖学家、发明家于一身，历史上最著名的通才型人才之一。
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-## Role in This Source
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-本文以达芬奇作为 [[Second-Renaissance]]（第二次文艺复兴）的历史典范，说明跨学科融会贯通如何产生超越单一专才的价值。
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-引用的达芬奇名言：
-> "研习艺术的科学，研习科学的艺术。培养你的感官——尤其要学会观察。要明白万物皆有联系。"
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-## Key Achievements
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-- 绘画：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
-- 解剖学：绘制了数百幅人体解剖图
-- 工程：飞行器、水利机械、军事器械设计
-- 地图：提出精确的地形绘制方法
-- 跨域融合：将艺术直觉与科学方法结合
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-## Why He Matters Here
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-达芬奇没有"选择一个领域"，而是追随好奇心横跨所有感兴趣的领域——这正是 [[Generalist]]（通才型）人才的理想原型。
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-## Aliases
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-- 列奥纳多·达·芬奇
-- Leonardo
-- Da Vinci
-
-## Related Concepts
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-- [[Second-Renaissance]] — 达芬奇是第一次文艺复兴的产物
-- [[Generalist]] — 达芬奇是通才型人才的原型
-- [[Idea-Density]] — 跨领域知识积累产生高密度思维
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-## Sources
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-- [[if-you-have-multiple-interests-do-not-waste-the-next-2-3-years-如果你有多项兴趣爱好-不要浪费接下来的两三年时间]]
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+title: "Leonardo da Vinci"
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+sources: []
+last_updated: 2026-04-25
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+## Identity
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+意大利文艺复兴时期通才典范（1452–1519），集画家、雕塑家、建筑师、工程师、解剖学家、发明家于一身，历史上最著名的通才型人才之一。
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+## Role in This Source
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+本文以达芬奇作为 [[Second-Renaissance]]（第二次文艺复兴）的历史典范，说明跨学科融会贯通如何产生超越单一专才的价值。
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+引用的达芬奇名言：
+> "研习艺术的科学，研习科学的艺术。培养你的感官——尤其要学会观察。要明白万物皆有联系。"
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+## Key Achievements
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+- 绘画：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
+- 解剖学：绘制了数百幅人体解剖图
+- 工程：飞行器、水利机械、军事器械设计
+- 地图：提出精确的地形绘制方法
+- 跨域融合：将艺术直觉与科学方法结合
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+## Why He Matters Here
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+达芬奇没有"选择一个领域"，而是追随好奇心横跨所有感兴趣的领域——这正是 [[Generalist]]（通才型）人才的理想原型。
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+## Aliases
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+- 列奥纳多·达·芬奇
+- Leonardo
+- Da Vinci
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+## Related Concepts
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+- [[Second-Renaissance]] — 达芬奇是第一次文艺复兴的产物
+- [[Generalist]] — 达芬奇是通才型人才的原型
+- [[Idea-Density]] — 跨领域知识积累产生高密度思维
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+## Sources
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+- [[if-you-have-multiple-interests-do-not-waste-the-next-2-3-years-如果你有多项兴趣爱好-不要浪费接下来的两三年时间]]